はじめに
こんにちは、とみーです。
記事を開いてくださり
ありがとうございます。
子どもたちのやる気を
高めることは、
教育現場において
重要な課題の一つです。
特に、ほめ方や叱り方は
子どもの成長に大きな
影響を与えるため、
適切な方法で
対応する必要があります。
「どうすれば子どもたちの
やる気を引き出せるのか」
「間違ったことをした時に
どう叱ればいいのか」
と悩んでいる先生方も
多いのではないでしょうか。
もし、
適切な褒め方や叱り方を知らずに、
従来通りの方法で
子どもたちに向き合っていると、
子どもたちのやる気を
損なってしまうかもしれません。
適切な言葉かけができずに、
子どもたちのやる気を
削いでしまうだけでなく、
一方的な叱責や
不当な評価は、
子どもとの信頼関係を損ない、
良好な人間関係を築く
妨げになります。
常に否定的な言葉をかけると
子どもは自分のことを
否定的に捉え、
自信を失ってしまう
可能性も十分にあります。
結果として、
子どもたちの成長が
妨げられるかもしれません。
では、
子どもたちのやる気を高め、
成長を促すためには、
どのようにほめ、
どのように叱れば
良いのでしょうか？
この記事では、
子どもたちのやる気を
高めるための効果的な
ほめ方や叱り方について、
具体的な方法や注意点を
詳しく解説していきます。
子どもたちの心に響く言葉かけの
テクニックを学ぶことで、
子どもたちのやる気を
引き出す方法が
わかると思います。
また、
子どもたちとの良好な人間関係を
築くためのコミュニケーションスキルを
習得することで、
子どもとの信頼関係を築くための
ヒントにしてもらいたいと思います。
さらに、
子どもたちの自己肯定感を高め、
自信をもって成長できるよう
サポートする方法も得られます！
これらの学びを通して、
より効果的な指導を
身につけてもらえれば最高です！
子どもたちの笑顔が見たい！
そう願う先生方は
最後までお付き合いください。
ほめ方のポイント
ほめることは、
子どもの自己肯定感を育み
意欲を高める効果があります。
しかし、
ただほめればよい
というわけではありません。
効果的なほめ方には
いくつかのポイントがあるので、
一緒に見ていきましょう！
◆ 具体的な行動をほめる
「よく頑張ったね」や
「すごいね」といった
抽象的なほめ言葉ではなく、
「今日の算数の計算、
最後まで丁寧に解けていたね」と
具体的な行動をほめることで、
子どもは
自分が何に対して評価されたのか
明確に理解できます。
これは、
次に繋げるための
重要なポイントになります！
◆ タイミングを逃さない
ほめるタイミングは、
子どもの行動直後が効果的です。
時間が経ってしまうと、
何に対してほめられたのかが
曖昧になってしまうため、
できるだけ早くほめるように
心がけましょう。
◆ 努力や過程をほめる
結果だけでなく、
努力や過程を褒めることで、
子どもは結果だけにとらわれず、
努力すること自体に
価値を見出すようになります。
「難しい問題に諦めずに挑戦していたね」
といったほめ方は、
子どもの内発的な動機づけを高めます。
◆ 比較ではなくその子さしさを認める
まず、他の子と比較するような
ほめ方は避けましょう。
例えば、
「○○さんより速くできたね」ではなく、
「前よりずっと速くなったね」と、
過去の自分との比較でほめることで、
子どもの成長を認め、
自己肯定感を高めます。
◆ 過剰なほめ言葉は避ける
常にほめ続けると、
ほめ言葉の価値が
薄れてしまうことがあります。
適切なタイミングで、
心からの言葉で
ほめることが大切です。
あなたの周りにも
例え大人であっても
何かと「すごね！さすがだね！」
というのが口癖の人がいませんか？
何でもほめていると、
逆にそれが「ただほめている」ように
感じられて
本心から言っていないように
感じてしまいます。
それは子どもに対しても同じで
注意が必要です。
叱り方のポイント
叱ることは、
子どもの行動を正し、
成長を促すための手段です。
しかし、
叱り方を間違えると、
子どもの心を傷つけ、
反発心を招いてしまう
ことがあります。
特に高学年の子たちに
対しては注意が必要！
１回の指導で、態度が
ガラッと変わってしまう
可能性もあります。
効果的な叱り方には、
以下のポイントがあります。
◆ 人格否定は絶対にしない
「あなたは○○な子だ」
といった人格を否定する言葉は、
子どもの自己肯定感を大きく傷つけます。
行動のみを指摘し、
「そのような行動はよくない」
と伝えるようにしましょう。
◆ 感情的に叱らない
怒りに任せて大声で叱ったり、
感情的な言葉を使ったりする
ことは避けましょう。
冷静に、落ち着いて、
子どもの目を見て
話すことが大切です。
そして……
理由を明確に伝えること。
なぜ叱られているのか
子どもが理解できるように、
理由を明確に伝えましょう。
「廊下を走ると他の人にぶつかって
危ないから歩きましょう」のように、
具体的な理由を説明することで、
子どもは納得しやすくなります。
◆ 後でフォローする
叱った後は、子どもが落ち着くまで
寄り添い、その後で改めて
話を聞く機会をもつとよいですね。
子どもの気持ちを受け止め、
理解しようとする姿勢が大切です。
ほめる/叱るのバランス
ほめと叱りのバランスは、
子どもの年齢や発達段階、
状況によって異なります。
低学年であれば、
ほめることを中心に、
適切な行動を強化
していくことが効果的です。
高学年になるにつれて、
叱る必要性も出てきますが、
その際も、
人格否定や感情的な叱り方は避け、
建設的な指導を心がけましょう。
さいごに
いかがでしたか？
ここまで、
子どものやる気を高めるための
効果的なほめ方・叱り方について
解説してきました。
ほめることは子どもの
適切な行動を強化し、
叱ることは不適切な行動を
正すための重要な手段です。
しかし、
どちらも方法を間違えると、
逆効果になってしまう
可能性があります。
大切なのは、
子どもの気持ちに寄り添い、
発達段階や状況に合わせて、
適切な方法で対応することです。
より自分のクラスや
自分の課題に対して
相談したい方は
ぜひ、公式ラインから
ご連絡ください！
とみー
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